تاثیر ارزشیابی الکترونیک بر صداقت تحصیلی و یادگیری با استفاده از ابزارهای هوشمند

پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر ارزشیابی الکترونیک بر صداقت تحصیلی و یادگیری با تاکید بر نقش ابزارهای هوشمند انجام شده است. این مطالعه به روش مروری کتابخانه ای و با تحلیل نظام مند منابع علمی داخلی و خارجی صورت گرفته است. یافته ها نشان می دهند ارزشیابی الکترونیک هم فرصت ها و هم تهدیدهای جدیدی برای صداقت تحصیلی ایجاد کرده است. از یک سو، ابزارهای هوشمند امکان نظارت پیشرفته و شناسایی تقلب را فراهم می کنند. از سوی دیگر، دسترسی آسان به منابع آنلاین و ابزارهای کمک آموزشی، وسوسه تقلب را افزایش داده است. تاثیر ارزشیابی الکترونیک بر یادگیری نیز دووجهی است و به نحوه طراحی و اجرای آن بستگی دارد.ارزشیابی الکترونیک وقتی با رویکردهای یادگیری عمیق و معناگرا ترکیب شود، می تواند صداقت تحصیلی را تقویت و یادگیری را بهبود بخشد. ابزارهای هوشمند مانند سامانه های تطبیقی، نظارت تصویری مبتنی بر هوش مصنوعی و تحلیل الگوهای پاسخ دهی می توانند تخلفات را کاهش دهند. با این حال، تاکید صرف بر فناوری های نظارتی بدون تغییر رویکردهای ارزشیابی، اثر معکوس دارد و بی اعتمادی را افزایش می دهد. این مقاله به تحلیل مکانیسم های تاثیر ارزشیابی الکترونیک بر صداقت تحصیلی و یادگیری می پردازد. در پایان، توصیه هایی برای طراحان آموزشی و سیاست گذاران ارائه می شود.

کلیدواژه ها:

ارزشیابی الکترونیک ، صداقت تحصیلی ، ابزارهای هوشمند ، یادگیری