رقابت پنهان و آشکار بین معلمان در محیط مدرسه: علل و پیامدها

پژوهش حاضر با هدف بررسی علل و پیامدهای رقابت پنهان و آشکار بین معلمان در محیط مدرسه انجام شده است. این مطالعه به روش مروری کتابخانه ای و با تحلیل نظام مند منابع علمی داخلی و خارجی صورت گرفته است. یافته ها نشان می دهند رقابت بین معلمان می تواند هم بهره ور و هم مخرب باشد. رقابت آشکار عمدتا بر سر منابع مادی، موقعیت شغلی و امتیازات ارزشیابی متمرکز است. رقابت پنهان شامل حسادت، بدگویی، انحصار اطلاعات و تضعیف غیرمستقیم همکاران می شود. هر دو نوع رقابت در فرهنگ مدرسه ایران ریشه عمیقی دارند و پیامدهای جدی برای معلمان و دانش آموزان دارند.علل اصلی این رقابت ها شامل کمبود منابع، نظام ارزشیابی ناعادلانه، فردگرایی ساختاری و نبود فرصت های پیشرفت شغلی است. پیامدهای منفی شامل کاهش همکاری، فرسودگی شغلی، خروج معلمان توانمند و کاهش کیفیت تدریس است. در مقابل، رقابت سازنده با طراحی نظام های تشویقی مبتنی بر همکاری قابل جایگزینی است. این مقاله به تحلیل مکانیسم های شکل گیری رقابت و ارائه راهکارهای مدیریت موثر آن می پردازد. در پایان، توصیه هایی برای مدیران مدرسه و سیاست گذاران آموزشی ارائه می شود.

کلیدواژه ها:

رقابت بین معلمان ، رقابت پنهان ، رقابت آشکار