بررسی رابطه نگرش حرفه ای به شغل و شایستگی حرفه ای با اشتیاق شغلی معلمان زبان انگلیسی در سال ۱۴۰۴

نیاز مبرم معلم به توانمندی در حوزه های محوری ایجاد محیطی حامی فراگیرنده، جلب مشارکت خودجوش و حداکثری فراگیرندگان، ایجاد انگیزه و استقلال فراگیرندگان از معلم نیز از موضوعات کلیدی صلاحیت حرفه ای معلم می باشد پایه دانشی و مهارتی تخصصی معلم باورهای خودکارآمدی معلم را تقویت می کند. اهتمام معلم به توسعه حرفه ای مستمر، اقدام به خودارزیابی و بازخورد به خود ناظر بر بهبود مستمر فرایندهای یادگیری فراگیرنده، ارتقای اشتیاق شغلی و کیفیت خدمات آموزشی نیز از جمله موضوعات کلیدی است.روش این پژوهش مروری می باشد. در این تحقیق از روش کتابخانه ای استفاده شد. یافته های این مطالعه، مطالعات داخل ایران و خارج از ایران می باشد. مرور مطالعات گذشته نشان می دهد که رضایت شغلی معلمان در سطح پایین می باشد و این می تواند بر شادی شغلی معلمان موثر باشد. نتایج مطالعه نشان داد که بین نگرش حرفه ای به شغل و شایستگی حرفه ای و اشتیاق شغلی معلمان زبان انگلیسی رابطه وجود دارد.به نظر می رسد در معلمان اشتیاق شغلی به میزان زیادی وجود ندارد و همچنین نگرش حرفه ای و شایستگی حرفه ای مورد استقبال قرار نگرفته و این عدم استقبال ممکن است با توجه به ارزشیابی توصیفی و عوض شدن مداوم روش های تدریس مشکلاتی را برای معلمان و بالطبع دانش آموزان به وجود بیاورد.

کلیدواژه ها:

نگرش حرفه ای به شغل ، شایستگی حرفه ای ، اشتیاق شغلی معلمان.