بررسی تاثیر اشتیاق تحصیلی و یادگیری پایدار دانش آموزان مقطع ابتدایی

هدف از پژوهش حاضر، بررسی نقش ابزارهای بازی وارسازی در افزایش انگیزه و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دوره ابتدایی است. در نظام آموزش و پرورش نوین، عبور از روش های سنتی به سمت متدهای فعال، ضرورتی اجتناب ناپذیر محسوب می شود. این تحقیق با روش توصیفی-تحلیلی و با استناد به منابع کتابخانه ای انجام شده است. یافته ها نشان می دهد که ترکیب مولفه های بازی با محتوای درسی، نه تنها اضطراب یادگیری را کاهش می دهد، بلکه باعث تثبیت مفاهیم در حافظه بلندمدت می گردد. نتایج حاکی از آن است که معلمان با استفاده از سیستم پاداش دهی و رقابت سالم، می توانند محیطی پویا ایجاد کنند که در آن دانش آموز از فرآیند حل مسئله لذت ببرد.

کلیدواژه ها:

آموزش ابتدایی ، بازی وارسازی ، اشتیاق تحصیلی ، یادگیری پایدار ، آموزش و پرورش.