اثربخشی مداخلات مبتنی بر ذهن آگاهی بر بهبود حافظه کاری نوجوانان مبتلا به اختلال ADHD در مرحله انتقال به بزرگسالی (۱۸ تا ۲۱ ساله) شیراز
محل انتشار: دوازدهمین همایش ملی تازه های روانشناسی مثبت
سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 50
فایل این مقاله در 15 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
NCPP12_1047
تاریخ نمایه سازی: 2 اردیبهشت 1405
چکیده مقاله:
هدف کلی این پژوهش اثربخشی مداخلات مبتنی بر ذهن آگاهی بر بهبود حافظه کاری نوجوانان مبتلا به اختلال ADHD در مرحله انتقال به بزرگسالی (۱۸ تا ۲۱ ساله) شیراز بود. این پژوهش با استفاده از روش تحقیق شبه آزمایشی و با طرح پیش آزمون و پس آزمون با گروه گواه انجام شد. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه نوجوانان و جوانان ۱۸ تا ۲۱ ساله مبتلا به اختلال نقص توجه بیش فعالی (ADHD) در شهر شیراز در سال ۱۴۰۴ بود. نمونه نهایی شامل ۳۰ نفر (دو گروه آزمایش و کنترل، هرکدام ۱۵ نفر) بود که بر اساس معیارهای ورود و خروج پژوهش و پس از اخذ رضایت آگاهانه وارد مطالعه شدند درمان مبتنی بر ذهن آگاهی تنها بروی گروه آزمایش انجام شد و از هر دو گروه یکبار قبل درمان و یکبار بعد از درمان آزمون های عملکرد اجرایی بارکلی نسخه بزرگسالان (BAARS-IV) انجام گرفت. داده های به دست آمده در دو سطح توصیفی و استنباطی مورد تجزیه و تحلیل آماری قرار گرفتند. در سطح استنباطی با آزمون تحلیل کواریانس به بررسی فرضیه ها پرداخته شد. نتایج نشان داد مداخله های مبتنی بر ذهن آگاهی تاثیر مثبت و معناداری بر افزایش حافظه کاری نوجوانان مبتلا به ADHD در سنین ۱۸ تا ۲۱ سال دارند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
سارا کریمی
دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی کودک و نوجوان، گروه روانشناسی بالینی، واحد شیراز، دانشگاه آزاد اسلامی، شیراز، ایران
زهرا سبحانی
دکترای تخصصی روانشناسی سلامت، گروه روانشناسی بالینی، واحد شیراز، دانشگاه آزاد اسلامی، شیراز، ایران
