◄ اثربخشی نمایش درمانی(روان نمایش گری) بر خودتوانمندسازی اجتماعی دانش آموزان مقطع دبستان شهرستان مبارکه

هدف این پژوهش، تبیین اثرانجام نمایش درمانی بر توانمندسازی اجتماعی دانش آموزان مقطع دبستان شهرستان مبارکه بوده است. با توجه به هدف، روش پژوهش پژوهش حاضر نیمه آزمایشی از نوع پیش آزمون، پس آزمون با استفاده از گروه های آزمایش و کنترل است. جامعه آماری در این پژوهش دانش آموزان ۸ تا ۱۲ سال شهرستان مبارکه بودند. در پژوهش حاضر ابتدا به شیوه ی در دسترس از بین دانش آموزان ۸ تا ۱۲سال شهرستان مبارکه تعداد ۱۶ نفر به عنوان نمونه انتخاب شده که در دوگروه آزمایش و کنترل هر کدام ۸ نفر بصورت تصادفی گمارش شدند. از هر دو گروه با استفاده از پرسشنامه خود توانمندسازی اجتماعی پس آزمون گرفته شد. سپس گروه آزمایش به مدت ۱۸ جلسه ۶۰ دقیقه ای تحت نمایش درمانی قرار گرفت. پس از اجرای مرحله آموزشی مجددا با استفاده از پرسشنامه پژوهش از هر دو گروه پس آزمون گرفته شد. در نهایت اطلاعات حاصل از پرسشنامه با استفاده از روش تحلیل واریانس و نرم افزار Spss نسخه ۲۶ انجام گردید .نتایج نشان داد نمایش درمانی بر خودتوانمندسازی اجتماعی در کودکان تاثیر دارد. در نتیجه با توجه به تاثیرگذاری روان نمایشگری بر توانمدسازی اجتماعی دانش آموزان مقطع دبستان، می توان از این روش درمان برای بهبود مهارت های اجتماعی دانش آموزان سود جست.

کلیدواژه ها:

نمایش درمانی ، توانمندسازی اجتماعی ، دانش آموزان