نقش تاب آوری و جرات ورزی در پیش بینی پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دختر دوره دوم متوسطه

پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش تاب آوری و جرات ورزی در پیش بینی پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دختر دوره دوم متوسطه انجام شد. روش پژوهش، توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعه آماری تحقیق شامل کلیه دانش آموزان دختر دوم دوره متوسطه شهر شیراز در سال تحصیلی ۱۴۰۰-۱۳۹۹ بود. نمونه پژوهش شامل ۱۸۳ دانش آموز دختر دوره دوم متوسطه در شهر شیراز بود. جهت جمع آوری داده ها از پرسشنامه تاب آوری کونور و دیویدسون (۲۰۰۳)، پرسشنامه جرات ورزی گمبریل و ریچی (۱۹۷۵) و میانگین نمرات درسی دانش اموزان در سال قبل استفاده شد. جهت تجزیه و تحلیل داده ها از آمار توصیفی (میانگین، انحراف معیار و ...) و آمار استنباطی (همبستگی پیرسون و رگرسیون همزمان) استفاده شد. یافته های پژوهش نشان داد تاب آوری و جرات ورزی با پیشرفت تحصیلی دختران رابطه مثبت و معناداری دارد. نتایج رگرسیون همزمان نیز نشان داد که تاب آوری و جرات ورزی قادر به پیش بینی پیشرفت تحصیلی دختران می باشد.

کلیدواژه ها:

تاب آوری ، جرات ورزی ، پیشرفت تحصیلی.