طراحی واحد درسی «آشنایی با داده» برای دانش آموزان دوره متوسطه: رویکردی برای پرورش تفکر داده ای در آموزش ریاضی

این مقاله به طراحی واحد درسی «آشنایی با داده» برای دانش آموزان دوره متوسطه اول با هدف پرورش تفکر داده ای در آموزش ریاضی می پردازد. با توجه به اهمیت فزاینده داده ها در جهان معاصر و شکاف میان محتوای آموزشی سنتی و واقعیت های داده محور، واحد درسی پیشنهادی بر پایه رویکرد میان رشته ای ریاضی، آمار و انفورماتیک طراحی شده است.این واحد درسی شامل ۸ جلسه ۹۰ دقیقه ای است که بر چرخه PPDAC (مشکل-برنامه ریزی-داده-تحلیل-نتیجه گیری) و پروژه های شخصی سازی شده تمرکز دارد. اهداف اصلی شامل درک دیدگاه های مختلف داده، جمع آوری و تحلیل داده های واقعی، و تفسیر انتقادی نتایج با تاکید بر مسئولیت مدنی است.ارزیابی از طریق پیش/پس آزمون، مشاهده کلاس و تحلیل کیفی انجام می شود. ابزارهای مورد استفاده شامل Google Sheets، Google Forms و داده های باز مرکز آمار ایران است. این واحد درسی کاملا قابل اجرا در مدارس ایران بوده و پلی میان برنامه درسی سنتی و نیازهای جامعه داده محور ایجاد میکند.

کلیدواژه ها:

تفکر داده ای ، سواد داده ای ، آموزش ریاضی ، واحد درسی ، دوره متوسطه ، چرخه PPDAC ، داده های اصیل.