بررسی اثربخشی درمان مبتنی بر ذهن آگاهی بر هوش اجتماعی و نشاط ذهنی دانش آموزان پایه ششم دارای اختلال یادگیری دیس گرافیای شهر تهران

هدف از پژوهش حاضر بررسی اثربخشی درمان مبتنی بر ذهن آگاهی بر هوش اجتماعی و نشاط ذهنی دانش آموزان پایه ششم دارای اختلال یادگیری دیس گرافیای شهر تهران می باشد. پژوهش حاضر از نظر محتوا از نوع پژوهش های کاربردی است و از لحاظ روش شناسی، طرح نیمه آزمایشی با گروه کنترل از نوع پیش آزمون پس آزمون محسوب می شود. جامعه آماری پژوهش حاضر کلیه نوجوانان دختر پایه ششم شهر تهران می باشد که نمونه ای مشتمل بر ۳۰ نفر(۱۵نفر گروه آزمایش، ۱۵نفر گروه کنترل) با استفاده از روش نمونه گیری در دسترس برای این پژوهش انتخاب و پرسشنامه های پژوهش را تکمیل کردند. گروه آزمایش تحت درمان مبتنی بر ذهن آگاهی قرار گرفت ولی گروه کنترل درمانی دریافت نکرد. در نهایت تجزیه و تحلیل یافته های پژوهش با استفاده از نرم افزار spss ۲۷ نشان داد درمان مبتنی بر ذهن آگاهی بر نشاط ذهنی و هوش اجتماعی دانش آموزان پایه ششم دارای اختلال یادگیری دیس گرافیای شهر تهران تاثیر دارد(۰۵/۰