واکاوی پدیده ایزومورفیسم در دانشگاه؛ تحلیل علل و پیامدها با روش FCM (نقشه شناختی فازی)

هدف این پژوهش تحلیل علل بروز و پیامدهای پدیده ی ایزومورفیسم در دانشگاه های کشور با روش نقشه شناختی فازی می باشد. پژوهش حاضر از نظر هدف کاربردی از حیث گردآوری اطلاعات در زمره پژوهش های اکتشافی است. همچنین این پژوهش از نوع تحقیقات آمیخته و بر مبنای پژوهش های کیفی و کمی است. جامعه آماری پژوهش مدیران اساتید دانشگاه ها هستند که با روش نمونه گیری هدفمند و بر اساس اصل کفایت نظری انتخاب شده اند. ابزار گردآوری اطلاعات در بخش کیفی مصاحبه است که روایی و پایایی آن با استفاده از روایی محتوایی و روایی نظری و روش پایایی سنجی درون کدگذار و میان کدگذار تائید شد. همچنین ابزار گردآوری اطلاعات در بخش کمی پرسشنامه است که روایی و پایایی آن با استفاده از روایی محتوایی و پایایی باز آزمون تائید شد. داده های کیفی با روش تحلیل محتوا و کدگذاری با نرم افزار MAXQDA ۲۰۲۰ و داده های کمی با روش نقشه شناختی فازی تحلیل گردید. یافته های این پژوهش حاکی از آن است که سعی در تحمیل کارکردهای انتظام بخش دانشگاهی، تبدیل مدیران از حالت تسهیل کنندگان خلق فضای ژرف آموزی و ژرف اندیشی به کنترل کنندگان اداری، خارج شدن دانشگاه ازمحورهای آموزشی و پژوهشی به محورهای اداری و اجرایی، مهم ترین عوامل بروز پدیده ی ایزومورفیسم در دانشگاه ها هستند. همچنین ازبین رفتن جریان نوآوری، پویایی و روحیه آفرینندگی دانشگاه ها، تبدیل افراد آکادمیک به ابزاری برای بسط بروکراسی، عدم ورود موثر جامعه دانشگاهی در مشکلات کشور، به عنوان مهم ترین پیامدهای پدیده ایزومورفیسم در دانشگاه ها شناسایی شدند.

کلیدواژه ها:

ایزومورفیسم ، بروکراسی گرایی ، دانشگاه ها ، نقشه شناخت فازی