بررسی میزان آگاهی و درک دانش آموزان پایه ششم ابتدایی از مفاهیم اولیه سواد رسانه ای و نحوه اعتبارسنجی اطلاعات در فضای مجازی

این پژوهش با هدف بررسی میزان آگاهی و درک دانش آموزان پایه ششم ابتدایی از مفاهیم سواد رسانه ای و توانایی آن ها در اعتبارسنجی اطلاعات در فضای مجازی انجام شده است. در عصر حاضر که دسترسی به اطلاعات در اینترنت به سهولت امکان پذیر است، توانایی تفکیک اطلاعات صحیح از نادرست و درک پیام های رسانه ای برای کودکان و نوجوانان از اهمیت بالایی برخوردار است. این مطالعه به صورت توصیفی-پیمایشی به بررسی وضعیت موجود در میان دانش آموزان مقطع ششم ابتدایی می پردازد. ابزار گردآوری اطلاعات، پرسشنامه محقق ساخته شامل سوالاتی در زمینه شناخت رسانه ها، درک محتوا، شناسایی اخبار جعلی و روش های اعتبارسنجی اطلاعات بوده است. یافته های پژوهش (فرضی) نشان می دهد که اگرچه دانش آموزان با مفاهیم اولیه سواد رسانه ای تا حدی آشنایی دارند، اما در زمینه اعتبارسنجی اطلاعات و شناسایی دقیق اطلاعات گمراه کننده در فضای مجازی با چالش هایی مواجه هستند. نتایج این پژوهش می تواند مبنایی برای طراحی برنامه های آموزشی موثر در راستای ارتقای سواد رسانه ای دانش آموزان فراهم آورد.

کلیدواژه ها:

سواد رسانه ای ، سواد اطلاعاتی ، اعتبارسنجی اطلاعات ، اخبار جعلی ، اطلاعات نادرست