بررسی تاثیر استفاده از بازی های آموزشی تعاملی بر تقویت مهارت های حل مسئله در دانش آموزان پایه ششم ابتدایی

این پژوهش با هدف بررسی میزان اثربخشی استفاده از بازی های آموزشی تعاملی بر ارتقاء مهارت های حل مسئله در دانش آموزان پایه ششم ابتدایی انجام شده است. در شرایط کنونی که نیاز به پرورش تفکر انتقادی و توانایی مواجهه با چالش ها بیش از پیش احساس می شود، بازی های آموزشی می توانند ابزاری جذاب و موثر باشند. روش تحقیق از نوع نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون-پس آزمون و گروه گواه خواهد بود. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه دانش آموزان پایه ششم ابتدایی [لردگان] بوده و نمونه آماری شامل [۱۵۰] کلاس پایه ششم است که به صورت [روش نمونه گیری، خوشه ای تصادفی] انتخاب شده اند. یک کلاس به عنوان گروه آزمایش (مواجهه با بازی های آموزشی تعاملی) و کلاس/کلاس های دیگر به عنوان گروه گواه (آموزش به روش معمول) تعیین گردیدند. داده ها از طریق آزمون استاندارد سنجش مهارت حل مسئله و مشاهده رفتار دانش آموزان در موقعیت های حل مسئله جمع آوری خواهد شد. پیش آزمون پیش از شروع مداخله و پس آزمون پس از اتمام دوره [۳] هفته ای مداخله اجرا گردید. داده ها با استفاده از آزمون آماری [نام آزمون آماری تجزیه و تحلیل شدند. انتظار می رود نتایج این پژوهش، یافته های علمی ارزشمندی را در خصوص نقش فناوری و بازی در فرآیندهای یادگیری ارائه دهد و راهکارهایی عملی برای معلمان و برنامه ریزان آموزشی فراهم آورد.

کلیدواژه ها:

حل مسئله ، بازی های آموزشی تعاملی ، دانش آموزان ابتدایی ، پایه ششم ، مهارت های شناختی ، روش های نوین آموزشی.