جنسیت و فضای مفهومی دانشگاه (مطالعه ای در بین دانش آموزان شهرهای تهران، قم، کاشان و قائم شهر)

در این پژوهش تلاش شده است تصورات دانش ­آموزان از دانشگاه به تفکیک جنسیت آن­ها توصیف گردد. در این راستا از چارچوب آجیل پارسونز و مفاهیم زیست جهان – سیستم هابرماس استفاده شده است. برای انجام پژوهش از روش پیمایش و برای جمع­آوری اطلاعات نیز از ابزار پرسشنامه استفاده شده است. جامعه آماری پژوهش را کلیه دانش آموزان مقطع متوسطه و پیش دانشگاهی در ۴ شهر تهران، قم، کاشان و قائم­شهر تشکیل داده ­اند که با استفاده از روش نمونه­ گیری چندمرحله ای، تعداد ۷۷۳ دانش آموز از میان آن­ها انتخاب شده است. یافته های حاصل از این پژوهش نشان می ­دهد که در نظر دانش آموزان، دانشگاه به مفهوم زیست جهان هابرماس نزدیک تراز مفهوم سیستم است. همچنین متوسط دانش آموزان،­ دانشگاه را چیزی بین دو طرف ابعاد چهارگانه پارسونز می دانند و در هیچ یک از موارد، به یکی از منتهای ابعاد نزدیک نیستند. باوجوداین دانشگاه برای دانش آموزان دختر بیشتر جنبه ابرازی و فرهنگی داشته و برای پسران بیشتر با گرایش های ابزاری و اقتصادی همراه بوده است؛ بنابراین دختران برای ورود به آموزش عالی با نگاه زنانه و برای کسب معرفت زنانه و پسران با نگاه مردانه و برای کسب معرفت مردانه تلاش می کنند.

کلیدواژه ها:

جنسیت ، فضای مفهومی دانشگاه ، تصور از دانشگاه ، زیست جهان ، سیستم ، دیدگاه ابزاری ، دیدگاه ابرازی