نقش مدیریت مدرسه در تقویت ارتباط موثر بین خانواده و مدرسه

در نظام آموزشی امروز، ایجاد ارتباط سازنده و پایدار میان خانواده و مدرسه یکی از مهم ترین ارکان موفقیت در فرایند تعلیم و تربیت محسوب می شود. پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش مدیریت مدرسه در تقویت ارتباط موثر بین خانواده و مدرسه انجام شده است. در این مطالعه، با استفاده از رویکرد توصیفی تحلیلی، نقش ها، مهارت ها و راهبردهای مدیران مدارس در بهبود تعاملات خانه و مدرسه مورد بررسی قرار گرفته است. یافته های نظری و تجربی نشان می دهد که مدیران مدارس، با ایفای نقش رهبری آموزشی و انسانی، قادرند در قالب برنامه های هدفمند همچون برگزاری جلسات منظم اولیا و مربیان، استفاده از فناوری های نوین ارتباطی (مانند سامانه های مدرسه محور)، ایجاد فضای گفت وگو و اعتماد متقابل، و فراهم سازی زمینه مشارکت والدین در تصمیم گیری های آموزشی، ارتباط میان دو نهاد خانواده و مدرسه را ارتقا دهند (Epstein, ۲۰۱۹). از سوی دیگر، فقدان برنامه ریزی منسجم، کمبود مهارت های ارتباطی، و محدودیت زمانی والدین از مهم ترین موانع این ارتباط موثر به شمار می روند (Henderson & Mapp, ۲۰۱۷). نتایج این تحقیق بیانگر آن است که مدیریت اثربخش مدارس، بر پایه ی رویکرد مشارکتی و ارتباطی، می تواند با تقویت تعامل میان خانه و مدرسه، علاوه بر ارتقای عملکرد تحصیلی دانش آموزان، زمینه رشد اجتماعی، اخلاقی و عاطفی آنان را نیز فراهم سازد. در نهایت، ارتباط پایدار خانواده و مدرسه به عنوان یکی از شاخص های توسعه ی تربیت تمام ساحتی، نیازمند توجه ویژه ی مدیران آموزشی و تدوین سیاست های منسجم از سوی نظام تعلیم و تربیت کشور است.

کلیدواژه ها:

مدیریت مدرسه ، خانواده ، ارتباط موثر ، مشارکت والدین ، تربیت دانش آموز