تاثیر رهبری تحول گرا برگشودگی برای تغییراز طریق نوآوری و یاد گیری سازمانی(مورد مطالعه : اعضای هیات علمی دانشگاه آزاد اسلامی واحد اصفهان)

هدف این پژوهش بررسی تاثیر رهبری تحول گرا برگشودگی برای تغییر از طریق نوآوری و یاد گیری سازمانی بود. پژوهش حاضر از نظر هدف کاربردی و از نظر نحوه گردآوری اطلاعات توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعه آماری پژوهش حاضر را کلیه اعضای هیات علمی دانشگاه آزاد اسلامی واحد اصفهان به تعداد۳۸۰ نفرتشکیل دادند که از طریق فرمول نمونه گیری کوکران تعداد ۱۸۰ نفر به عنوان نمونه از طریق روش نمونه گیری طبقه متناسب با حجم انتخاب شدند ابزار پژوهش پرسشنامه رهبری تحول گرا باس و آولیو (۲۰۰۰ (و پرسش نامه گشودگی برای تغییر میلر و همکاران (۲۰۰۹)و پرسش نامه نوآوری سازمانی اسماعیل و همکاران(۲۰۰۲) و پرسش نامه یاد گیری سازمانی فام و اسوایرسزک(۲۰۰۶)بودند. تجزیه و تحلیل داده ها در سطح استنباطی مشتمل بر مدل سازی معادلات ساختاری انجام گرفت. نتایج پژوهش نشان داد که رهبری تحول گرا از طریق یاد گیری سازمانی بر گشودگی برای تغییر تاثیر مثبت و معناداری دارد که ضریب این تاثیر ۴۵/۰ است و از طریق نوآوری سازمانی بر گشودگی برای تغییر تاثیر مثبت و معناداری دارد که ضریب این تاثیر ۴۴/۰ است و همچنین رهبری تحول گرا بر گشودگی برای تغییر تاثیر مثبت و معناداری دارد که ضریب این تاثیر ۶۶/۰ است.

کلیدواژه ها:

رهبری تحول گرا ، گشودگی برای تغییر ، نوآوری سازمانی ، یاد گیری سازمانی