آموزش اخلاق دیجیتال در خانواده: نقش والدین در شکل دهی رفتارهای مجازی فرزندان

این پژوهش به بررسی چارچوبی نظام مند برای آموزش اخلاق دیجیتال در خانواده می پردازد و نقش والدین را در شکل دهی رفتارهای مجازی فرزندان تحلیل می کند. مسئله از نیاز روزافزون به مدیریت استفاده اخلاقی از فناوری های ارتباطی در میان کودکان و نوجوانان ناشی می شود؛ جایی که خانواده به مثابه نخستین نهاد تربیتی، مسئولیت هدایت و نظارت را بر عهده دارد. مسئله شامل سه مرحله اصلی «شناخت و آگاه سازی»، «انتقال ارزش ها» و «تقویت و اصلاح» است که بر مبنای تعامل فعال والد–فرزند سازمان یافته است. منابع استفاده شده، آثار نظری معتبر در حوزه تربیت دیجیتال (Bandura, ۱۹۷۷; Clark, ۲۰۱۱; Livingstone et al., ۲۰۱۷) و مطالعات سیاست گذاری اتحادیه اروپا هستند که شواهد تجربی قابل اتکا فراهم کرده اند. یافته ها نشان می دهد اجرای پیوسته این سه مرحله با تلفیق گفت وگو، الگوسازی و بازخورد سازنده، منجر به درونی سازی ارزش های اخلاقی، ارتقای خودتنظیمی و ایجاد حضور ایمن و سازنده کودکان در فضای مجازی می شود.

کلیدواژه ها:

اخلاق دیجیتال ، تربیت فرزندان ، نقش والدین ، فضای مجازی.