بررسی اصول و قوانین مدارس شبانه روزی در مقطع متوسطه و شیوه های نوین مدیریت آن

امروزه مدارس شبانه روزی به عنوان یکی از ارکان مهم نظام آموزشی کشور، نقشی موثر در تربیت، آموزش و رشد همه جانبه دانش آموزان مناطق مختلف ایفا می کنند. این مدارس با فراهم آوردن محیطی منظم و کنترل شده، فرصت آموزش برابر را برای دانش آموزانی که به دلایل جغرافیایی یا اجتماعی دسترسی کمتری به امکانات آموزشی دارند، فراهم می سازند. هدف این پژوهش بررسی اصول، قوانین و ساختار اجرایی مدارس شبانه روزی در مقطع متوسطه و نیز ارائه ی شیوه های مدیریتی نوین جهت ارتقای کیفیت آموزشی و تربیتی است. روش تحقیق از نوع توصیفی–تحلیلی و مبتنی بر بررسی منابع رسمی وزارت آموزش و پرورش، آیین نامه ها و پژوهش های علمی مرتبط بوده است. هدف این پژوهش بررسی اصول و قوانین مدارس شبانه روزی در مقطع متوسطه و شیوه های نوین مدیریت آن می باشد. روش تحقیق به صورت مطالعه کیفی از نوع مروری غیرسیستماتیک است که از مقالات معتبر و کتب گوناگون و همینطور جستجو در شبکه جهانی اینترنت و سایت های مرتبط با محوریت مدارس شبانه روزی گردآوری شده است. نمونه گیری کاملا هدفمند و از مقالات مرتبط با عنوان استفاده شده که از میان آنها چند مقاله انتخاب و مورد بررسی و تحلیل قرار داده شد. روش تحلیل داده ها نیز به صورت کتابخانه ای است. نتایج نشان می دهد که اجرای صحیح قوانین، همراه با مدیریت مشارکتی، تربیت محور و فناورانه می تواند به بهبود عملکرد این مدارس و افزایش رضایت دانش آموزان و والدین بینجامد.

کلیدواژه ها:

مدارس شبانه روزی ، مقطع متوسطه ، مدیریت آموزشی ، قوانین و مقررات ، تربیت دانش آموز