نقش تقویت روحیه مشارکت پذیری دانش آموزان در امور آموزشی و تربیتی مدارس

مشارکت کلاسی واژه ای است که در دهه های اخیر با افزایش آگاهی بر اینکه فاکتورهای اجتماعی، فیزیکی، رفتاری و احساسی نقش مهمی در فرآیند یادگیری دارند. مشارکت کلاسی به درجه توجه، کنجکاوی، علاقه، خوش بینی و اشتیاقی که دانش آموزان در حین یادگیری از خود نشان می دهند اطلاق می گردد که رابطه مستقیمی با انگیزه آنها برای فراگیری و پیشرفت در تحصیلشان دارد. بطور کلی این مفهوم بر پایه ی این ایده بنا شده که زمانی آموزش موثر واقع می شود که دانش آموزان علاقه مند و کنجکاو باشند در غیر این صورت آموزش موثر واقع نخواهد بود. در واقع مشارکت کلاسی موثر و قوی و تقویت آن یکی از ابزارهای مهم آموزشی هستند که توسط مدرسان از اهمیت ویژه ای برخوردارند. همچنین باید خاطر نشان کرد که معلمان این مفهوم را بسته به موقعیت های مختلف گوناگون تعریف می کنند. برای مثال در یک محیط آموزشی مفهوم مشارکت با شرکت در کلاس، شرکت در بحث ها و عمل به قوانین و دستور العمل ها معنا پیدا می کند اما در مقابل در یک محیط دیگر با وضعیت درونی از قبیل اشتیاق، کنجکاوی، انگیزه و علاقه معنا پیدا می کند.

کلیدواژه ها:

مشارکت آموزشی ، شرکت در کلاس درس ، محیط آموزشی ، دانش آموزان