بررسی بهره گیری از هنر در افزایش اعتماد به نفس در دانش آموزان

درحالی که اعتمادبه نفس نقش کلیدی در شکل گیری فرآیندهای فردی و اجتماعی دانش آموزان ایفا می کند، بهره گیری از هنر به عنوان یک رویکرد نوین در ارتقاء این ویژگی مهم عمدتا مغفول مانده است. هدف اصلی این مطالعه نظری، تحلیل و تبیین تاثیرات فرهنگی، روان شناختی و اجتماعی هنر در تقویت اعتمادبه نفس دانش آموزان است و بر اساس مفاهیم روان شناسی خلاقیت، هنر درمانگری و رویکردهای تربیتی نوین، نشان می دهد که فعالیت های هنری به واسطه افزایش خودآگاهی، توسعه مهارت های بیانی، و کاهش اضطراب، فرصت مناسبی برای رشد اعتمادبه نفس فراهم می آورند. نتایج این پژوهش از طریق مروری نظام مند بر ادبیات علمی و تحلیل مفهومی استدلال می کند که هنر، نه تنها ابزار ابراز فردی و فرهنگی است، بلکه بستری موثر برای اصلاح نگرش های مثبت، کاهش ضعف ها و تقویت اعتماد در سطوح فردی و جمعی محسوب می شود. در نتیجه، یافته های این مطالعه اهمیت ترویج فعالیت های هنری در سیاست گذاری های آموزشی و برنامه های توسعه فردی دانش آموزان را مورد تاکید قرار داده و بر ضرورت مطالعه های بین disziplinar برای بهره برداری بهتر و گسترده تر از تاثیرات هنر بر توسعه اعتمادبه نفس در زمینه های روان شناسی، جامعه شناسی و آموزش و پرورش تاکید می کند.

کلیدواژه ها:

هنر در آموزش ، اعتماد به نفس ، توسعه فردی ، روانشناسی آموزش ، خوداستعداد ی.