استفاده از فناوری هوش مصنوعی در افزایش کیفیت بخشی تدریس و بهبود یادگیری دانش آموزان

هوش مصنوعی به عنوان یک فناوری نوین، تاثیرات گستردهای در زمینه های مختلف دارد. در حوزه آموزش و تربیت دانش آموزان، این فناوری می تواند روش های سنتی آموزش را بهبود بخشد و قابلیت های جدیدی را برای شخصی سازی یادگیری و ارزیابی فراهم کند. فناوری های نوین و هوش مصنوعی به عنوان ابزارهایی قدرتمند و موثر، وارد حوزه آموزش و پرورش شده اند و تغییرات زیادی در محتوای آموزشی مدارس به وجود آورده اند. وجود ابزارهای هوش مصنوعی در آموزش سبب ایجاد سبک های یادگیری و روش های آموزشی متنوع شده است که اثربخشی آن در پژوهش های مختلف اثبات شده است. تحقیق حاضر از نوع مروری بود و مقالات موجود در این حوزه در بین سال های ۱۴۰۰ تا ۱۴۰۴ مورد مطالعه قرار گرفت. در این مطالعه تلاش داریم با بررسی ابزارهای هوش مصنوعی بر روند یادگیری و آموزش، راهکارهایی کارآمد در جهت افزایش ظرفیت هوش مصنوعی در مدارس ارائه دهیم. یکی از نقاط قوت استفاده از هوش مصنوعی و فناوری های نوین آموزشی در محتوای آموزشی، توانایی ارائه محتوای آموزشی شخصی سازی شده و متناسب با نیازها و توانایی های هر دانش آموز است. روش این پژوهش بر مبنای مرور نظام مند است که مقالات داخلی و خارجی مرتبط با موضوع گردآوری و براساس ملاک های انتخابی احصاء خواهد شد و سپس با بحث و گفتگو درباره ی مولفه های شناسایی شده نتیجه گیری و راهکارهای اثربخش ارائه خواهد شد. مطالعات نشان می دهند که کاربرد هوش مصنوعی و فناوری های نوین آموزشی در محتوای آموزشی مدارس، فرصت های جدیدی را برای بهبود کیفیت یادگیری، تحول مثبت در روند آموزش و ارتقاء سطح تفکر و هوشی دانش آموزان ارائه می دهد اما لازم به ذکر است که مدیریت صحیح و آگاهانه این فناوری ضروری است تا از کاهش تعاملات انسانی جلوگیری شده و اهداف آموزشی به بهترین شکل محقق شود.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، محتوای آموزشی نوین ، افزایش یادگیری ، متوسطه دوم