بررسی نقش خانواده در آموزش و تربیت تمام ساحتی دانش آموزان

امروزه فلسفه های مادی موجود در زندگی مانعی بر راه تعلیم و تربیت دین مدارانه است این موضوع به صورت مضاعف کار را بر متولیان تعلیم و تربیت اسلامی سخت می کند و به همین نسبت، ارتباط، اطلاع و همکاری بین دستاندرکاران و دستگاههای مسئول را ضروری می نماید از آن جایی که در امر تعلیم و تربیت خانواده و آموزش و پرورش در کنار همدیگر نقش اساسی و مهمی ایفا می کنند و به طور کلی می توان گفت بقای هر جامعه به شیوه تعلیم و تربیت آن جامعه وابسته است لذا لازم است که درصد و میزان نقش خانواده و آموزش و پرورش در امر تعلیم و تربیت مورد بحث و بررسی قرار گیرد از همین رو پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش خانواده و آموزش و پرورش در تعلیم و تربیت اسلامی از دیدگاه آیات و روایات اسلامی انجام گرفته است. پیوست خانواده به عنوان بحثی جدید در مهندسی فرهنگی کشور و تحقق جامعه اسلامی مطرح است. در واقع بررسی و مطالعه پیوست خانواده، با هدف بررسی آثار متقابل هر فعالیت بزرگ اقتصادی، سیاسی و اجتماعی بر نظام خانواده صورت می گیرد. طرح پیوست خانواده به عنوان ابزاری کارآمد در پیوند مدیریت راهبردی با مدیریت اجرایی کشور است و مبحثی است که اجرائی شدن آن می تواند تاثیر بسزائی در ایجاد عدالت در جامعه (هدف جامعه اسلامی)، رفع خلاءهای موجود درحوزه فرهنگ و خانواده نقش داشته باشد. پژوهش حاضر از نوع توصیفی مروری می باشد که برای جمع آوری داده های حاصل از این پژوهش روش داده های ثانویه یا همان روش کتابخانهای و با توجه به مراجع معتبر انجام گرفته است که داده ها که پس از تجزیه و تحلیل داده ها به این نتایج تمام آینده فرزندان به آموزش والدین و محیطی که برای پرورش آنها آماده می سازند بستگی دارد. اگر محیط پرورش اسلامی باشد به دنبال آن فرزندان با تربیتی اسلامی رشد و نمو خواهند داشت و در محیطی عاری از تربیت اسلامی چنین تربیتی انتظار نمی رود.

کلیدواژه ها:

طرح خانواده ، مهندسی فرهنگی ، نظام خانواده ، مدیریت اجرایی ، جامعه اسلامی