آموزش تلفیقی؛ پیوند یادگیری با تحرک

هدف: پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر آموزش تلفیقی (تربیت بدنی با سایر دروس) بر یادگیری و مهارت های دانش آموزان انجام شده است. روش: این مطالعه با رویکرد کیفی و به روش مروری تحلیلی انجام شد و با بررسی منابع معتبر علمی در بازه زمانی ۱۳۹۰ تا ۱۴۰۳، یافته های مرتبط با موضوع تلفیق درسی مورد تحلیل قرار گرفت. یافته ها: نتایج نشان می دهد که تلفیق فعالیت های حرکتی با محتوای دروسی مانند ریاضی، علوم و فارسی، ضمن افزایش تحرک دانش آموزان، باعث بهبود یادگیری مفاهیم انتزاعی، افزایش تمرکز، کاهش بی قراری در کلاس و تقویت مهارت های اجتماعی می شود. همچنین این رویکرد در کاهش مشکلات رفتاری دانش آموزان موثر است. نتیجه گیری: آموزش تلفیقی می تواند به عنوان رویکردی نوین در برنامه درسی دوره ابتدایی مورد توجه قرار گیرد و معلمان با بهره گیری از این روش، ضمن پوشش دادن اهداف آموزشی، به سلامت جسمانی و روانی دانش آموزان نیز کمک کنند.

کلیدواژه ها:

آموزش تلفیقی ، تربیت بدنی ، یادگیری فعال ، دوره ابتدایی ، تلفیق برنامه درسی ، فعالیت حرکتی