تحلیل نقش سیستم های هوشمند آموزشی در رضایت تحصیلی دانش آموزان

هدف این پژوهش، تحلیل نقش سیستم های هوشمند آموزشی در رضایت تحصیلی دانش آموزان بود. پژوهش حاضر با استفاده از روش مروری انجام شد و در آن، مطالعات مرتبط با کاربرد هوش مصنوعی در آموزش و پیامدهای شناختی، عاطفی و اجتماعی آن مورد بررسی و تحلیل قرار گرفت. منابع علمی منتخب شامل مقالات همایشی و پژوهش های معتبر داخلی بودند که به نقش سیستم های هوشمند آموزشی در یادگیری، انگیزش، مهارت های شناختی و تجربه تحصیلی دانش آموزان پرداخته بودند. یافته های تحقیق نشان داد که سیستم های هوشمند آموزشی از طریق شخصی سازی فرایند یادگیری، ارائه بازخوردهای فوری، تقویت انگیزش تحصیلی و ارتقای مهارت های حل مسئله و خلاقیت، نقش معناداری در افزایش رضایت تحصیلی دانش آموزان ایفا می کنند. همچنین، نتایج بیانگر آن بود که این سیستم ها با بهبود تعاملات آموزشی و تقویت مهارت های اجتماعی و عاطفی، احساس تعلق به محیط مدرسه را افزایش می دهند. در بخش نتیجه گیری، مشخص شد که رضایت تحصیلی دانش آموزان در محیط های آموزشی هوشمند، حاصل تعامل همزمان عوامل شناختی، انگیزشی و اجتماعی است و استفاده آگاهانه از این سیستم ها می تواند کیفیت تجربه تحصیلی دانش آموزان را ارتقا دهد.

کلیدواژه ها:

سیستم های هوشمند آموزشی ، رضایت تحصیلی ، هوش مصنوعی در آموزش ، یادگیری تطبیقی