طراحی الگوی یکپارچه مداخله آموزشی حمایتی مبتنی بر سواد مالی، مهارت های زبانی و مشاوره تحصیلی در دانش آموزان با نیازهای آموزشی ویژه و عادی

نظام های آموزشی در قرن بیست ویکم با چالش های متعددی از جمله افت تحصیلی، ضعف مهارت های زندگی، ناتوانی در مدیریت منابع مالی، کاهش انگیزش تحصیلی و افزایش اضطراب های آموزشی مواجه اند. از سوی دیگر، دانش آموزان دارای نیازهای آموزشی ویژه بیش از سایرین در معرض آسیب های شناختی، عاطفی و اجتماعی قرار دارند و نیازمند مداخلات علمی، چندبعدی و هماهنگ هستند. پژوهش حاضر با هدف طراحی یک الگوی یکپارچه مداخله آموزشی حمایتی تدوین شده است که سه مولفه اساسی سواد مالی، مهارت های زبانی و مشاوره تحصیلی را در قالب یک چارچوب مدیریتی مدرسه محور تلفیق می کند.در این پژوهش تلاش شده است با بهره گیری از ظرفیت های رشته حسابداری در آموزش مفاهیم پایه مدیریت مالی، نقش زبان و ادبیات فارسی در تقویت درک مفاهیم اقتصادی و اجتماعی، کارکرد مدیریت آموزشی در برنامه ریزی و نظارت بر اجرای مداخلات و همچنین جایگاه مشاوره تحصیلی در ارتقای خودکارآمدی و کاهش اضطراب دانش آموزان، الگویی کاربردی و قابل اجرا در مدارس و مراکز توانبخشی ارائه شود.الگوی پیشنهادی مبتنی بر آموزش تلفیقی، فعالیت های داستان محور، کارگاه های مهارت محور، آموزش عملی مدیریت منابع و جلسات مشاوره فردی و گروهی است. این الگو به گونه ای طراحی شده که بتواند هم در مدارس عادی و هم در مراکز مداخله بهنگام آموزشی مورد استفاده قرار گیرد. نتایج مورد انتظار اجرای این طرح شامل افزایش انگیزش تحصیلی، بهبود مهارت های خواندن و نوشتن، ارتقای مهارت تصمیم گیری مالی، کاهش اضطراب تحصیلی و افزایش مسئولیت پذیری دانش آموزان است.این مقاله با رویکردی توصیفی تحلیلی، ضمن تبیین مبانی نظری هر یک از مولفه ها، چارچوب اجرایی گام به گام الگوی پیشنهادی را ارائه می دهد و می تواند مبنایی برای پژوهش های تجربی آینده در حوزه آموزش تلفیقی و مداخلات چندرشته ای در نظام تعلیم و تربیت باشد.

کلیدواژه ها:

الگوی مداخله آموزشی ، سواد مالی ، مهارت های زبانی ، مشاوره تحصیلی ، مدیریت آموزشی ، نیازهای آموزشی ویژه ، آموزش تلفیقی