تحلیل تطبیقی شیوه های آموزش قواعد زبان عربی در کتاب های درسی جدید و قدیم

این پژوهش به تحلیل تطبیقی شیوه های آموزش قواعد زبان عربی در کتاب های درسی جدید و قدیم پرداخته است. هدف مطالعه، شناسایی تغییرات روش های آموزشی، مقایسه کارآمدی و تاثیر هر یک بر یادگیری دانش آموزان می باشد. روش پژوهش، توصیفی – تحلیلی و مبتنی بر بررسی محتوای کتاب های درسی بوده است. یافته ها نشان می دهد که کتاب های قدیم بیشتر بر حفظ و تکرار تمرکز داشته، در حالی که کتاب های جدید به یادگیری فعال، تمرین کاربردی و مهارت های ارتباطی توجه بیشتری دارند. نتایج حاکی از آن است که به کارگیری روش های نوین آموزشی موجب افزایش درک مفهومی و انگیزه یادگیری دانش آموزان می شود.

کلیدواژه ها:

آموزش قواعد عربی ، کتاب درسی قدیم ، کتاب درسی جدید ، تحلیل تطبیقی ، یادگیری فعال ، مهارت های زبانی.