نقش ارزشیابی توصیفی در کاهش اضطراب و افزایش پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ابتدایی

ارزشیابی توصیفی به عنوان یکی از روش های ارزیابی مستمر و دقیق، نقش مهمی در کاهش اضطراب تحصیلی و افزایش پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دوره ابتدایی دارد. این روش با ارائه بازخورد مستمر، فردی سازی یادگیری و تمرکز بر نقاط قوت دانش آموزان، فرآیند یادگیری را تقویت می کند و نگرش مثبت به تحصیل ایجاد می کند.پژوهش حاضر با رویکرد توصیفی–تحلیلی به بررسی تاثیر ارزشیابی توصیفی بر کاهش اضطراب و ارتقای پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ابتدایی پرداخته است. یافته ها نشان می دهد که استفاده هدفمند از ارزشیابی توصیفی، موجب کاهش استرس و اضطراب دانش آموزان، افزایش انگیزش و تمرکز در کلاس و ارتقای عملکرد تحصیلی می شود.نتایج پژوهش حاکی از آن است که ارزشیابی توصیفی می تواند به عنوان یک ابزار موثر برای ایجاد محیط یادگیری حمایتی و افزایش کیفیت آموزش در دوره ابتدایی به کار گرفته شود.

کلیدواژه ها:

ارزشیابی توصیفی ، اضطراب تحصیلی ، پیشرفت تحصیلی ، یادگیری ابتدایی ، بازخورد مستمر