بررسی تاثیر استفاده از رویکردهای فرهنگی و اجتماعی در آموزش و یادگیری در مدارس

تحقیق حاضر به بررسی اثر استفاده از رویکردهای فرهنگی و اجتماعی در آموزش و یادگیری در مدارس می پردازد. با توجه به تنوع فرهنگی و اجتماعی در جوامع مدرن و تاثیر آن بر فرآیندهای آموزشی، استفاده از این رویکردها در طراحی برنامه های آموزشی و تدریس به عنوان یکی از مهم ترین عوامل موثر در یادگیری و رشد دانش آموزان شناخته می شود. هدف اصلی این تحقیق شناسایی تاثیر رویکردهای فرهنگی و اجتماعی بر انگیزش تحصیلی، رشد اجتماعی و یادگیری علمی دانش آموزان در مدارس است.روش تحقیق به صورت توصیفی-تحلیلی است که داده ها از طریق پرسش نامه ها و مصاحبه های نیمه ساختاریافته با معلمان، مدیران مدارس و دانش آموزان جمع آوری شده است.نتایج تحقیق نشان داد که استفاده از روش های آموزشی مبتنی بر فرهنگ بومی و محلی، آموزش های اجتماعی و تقویت مشارکت اجتماعی در فرآیند یادگیری باعث افزایش انگیزش تحصیلی، بهبود مهارت های اجتماعی و تقویت یادگیری عمیق در دانش آموزان می شود. همچنین، پژوهش نشان می دهد که ادغام منابع فرهنگی و پذیرش تنوع فرهنگی در محیط های آموزشی، موجب تقویت ارتباطات اجتماعی و یادگیری گروهی می شود.

کلیدواژه ها:

رویکردهای فرهنگی ، آموزش اجتماعی ، یادگیری فعال ، انگیزش تحصیلی.