مدیریت دانش در نظام های آموزشی و تاثیر آن بر ارتقای اثربخشی سازمانی مدارس

در دهه های اخیر، مدیریت دانش به عنوان یکی از رویکردهای راهبردی در ارتقای عملکرد و اثربخشی سازمان ها مورد توجه قرار گرفته است و نظام های آموزشی، به ویژه مدارس، به دلیل ماهیت دانشی فعالیت های خود، بیش از سایر سازمان ها به آن نیازمندند. هدف این پژوهش، بررسی نقش مدیریت دانش در ارتقای اثربخشی سازمانی مدارس و تبیین سازوکارهای اثرگذاری آن در بستر سازمان های آموزشی است. پژوهش حاضر از نظر هدف کاربردی و از نظر روش، توصیفی–تحلیلی است که با اتکا بر مبانی نظری، پیشینه پژوهش و تحلیل مفهومی رابطه میان مولفه های مدیریت دانش و شاخص های اثربخشی سازمانی انجام شده است. نتایج نشان داد استقرار نظام مند فرایندهای مدیریت دانش، از طریق بهبود تصمیم گیری مدیران، تقویت یادگیری سازمانی، افزایش همکاری حرفه ای معلمان و ارتقای فرهنگ سازمانی، منجر به افزایش اثربخشی سازمانی مدارس شده است. همچنین یافته ها حاکی از آن است که مدیریت دانش توانسته به عنوان یک متغیر راهبردی، نقش پیونددهنده میان منابع انسانی و اهداف آموزشی مدارس را ایفا کند. در مجموع، توجه آگاهانه و برنامه ریزی شده به مدیریت دانش، شرطی اساسی برای تحقق اثربخشی پایدار در مدارس محسوب شده است.

کلیدواژه ها:

مدیریت دانش ، اثربخشی سازمانی ، مدارس ، سازمان های آموزشی ، یادگیری سازمانی.