تاثیر آموزش مهارت های زندگی بر افزایش تاب آوری دانش آموزان در مدارس

پژوهش های معاصر در روان شناسی تربیتی نشان می دهد که تاب آوری، به عنوان ظرفیتی برای مقابله موثر با چالش ها و عوامل تنش زا، نقش تعیین کننده ای در سلامت روان و موفقیت تحصیلی دانش آموزان ایفا می کند. این مقاله با هدف بررسی تاثیر آموزش مهارت های زندگی بر افزایش تاب آوری دانش آموزان در محیط های آموزشی تدوین شده است. با مرور نظام مند برنامه های مداخله ای معتبر در سطح بین المللی از جمله برنامه Resilience Project در استرالیا، برنامه RISE در ایالات متحده و برنامه RIOT، شواهد تجربی قابل توجهی دال بر اثربخشی این مداخلات گردآوری شده است. یافته ها نشان می دهد که آموزش مولفه هایی چون خودآگاهی هیجانی، تنظیم هیجان، حل مسئله، همدلی، ذهن آگاهی و قدردانی، ضمن تقویت ظرفیت های فردی دانش آموزان، به ایجاد محیطی حمایتگر در مدرسه و خانه منجر می شود. نتایج این پژوهش برای سیاست گذاران آموزشی، مدیران مدارس و مشاوران تحصیلی در طراحی برنامه های ارتقای سلامت روان دانش آموزان کاربرد عملی دارد.

کلیدواژه ها:

تاب آوری ، مهارت های زندگی ، سلامت روان دانش آموزان ، مداخلات مدرسه محور ، آموزش هیجانی-اجتماعی