رابطه سبک های فرزندپروری با پایستگی تحصیلی دانش آموزان مقطع متوسطه اول ناحیه یک شهر مرودشت

هدف پژوهش حاضر "رابطه سبک های فرزندپروری با پایستگی تحصیلی دانش آموزان مقطع متوسطه اول ناحیه یک شهر مرودشت" بوده است. این تحقیق از نظر هدف کاربردی و روش تحقیق در این پژوهش از نظر همبستگی بود. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه دانش آموزان مقطع متوسطه اول شهر مرودشت در سال ۱۴۰۴-۱۴۰۳بوده است محقق با استفاده از روش نمونه خوشه ای چندمرحله ای ابتدا از بین مدارس ۸ مدرسه را انتخاب کرد. در مرحله بعد از هر مدرسه یک کلاس و در مجموع ۸ کلاس انتخاب شد و به دانش آموزان آن کلاسها پرسشنامه داده شد. در نهایت پرسشنامه های ۲۶۴ دانش آموز بررسی شد. ابزار گرد اوری اطلاعات شامل دو پرسشنامه فرزندپروری، پایستگی تحصیلی بوده است جهت تجزیه و تحلیل داده ها ازشاخص های امار توصیفی میانگین و انحراف معیار و از روش های آمار استنباطی از رگرسیون گام به گام و ضریب همبستگی پیرسون استفاده شد. که نتایج نشان داد که شیوه های فرزندپروری با پایستگی تحصیلی رابطه معناداری دارد.

کلیدواژه ها:

سبک فرزندپروری ، پایش تحصیلی ، دانش آموزان متوسطه اول.