واکاوی نسبت میان ایدئولوژی های تربیتی و زیست بوم تکنولوژی در آموزش

در دنیای معاصر، ورود تکنولوژی به ساحت کلاس درس، دیگر یک انتخاب لوکس یا صرفا یک تغییر ابزاری نیست؛ بلکه جریانی است شتابان که تمام ارکان یادگیری را درنوردیده است. با این حال، تجربه های جهانی نشان می دهند که صرف تجهیز مدارس به پیشرفته ترین سخت افزارها، لزوما به تحول در یادگیری منجر نمی شود. حلقه ی مفقوده در این میان، زیربنایی ترین لایه ی نظام آموزشی، یعنی «ایدئولوژی» است. ایدئولوژی آموزش و پرورش، همان نظام ارزش ها، باورها و غایاتی است که تعیین می کند «انسان مطلوب» کیست و «فرآیند یادگیری» باید چگونه باشد. این ایدئولوژی، مانند یک فیلتر قدرتمند عمل می کند که می تواند تکنولوژی را یا به عنوان یک «محرک رهایی بخش» بپذیرد و یا آن را به عنوان یک «تهدید فرهنگی و ساختاری» پس بزند.نوشتار حاضر با هدف واکاوی این تقابل و تعامل تدوین شده است. ما بر آنیم تا تبیین کنیم که چگونه پیش فرض های ایدئولوژیک یک نظام آموزشی، مسیر پذیرش یا مقاومت در برابر ابزارهای نوین (از هوش مصنوعی گرفته تا پلتفرم های تعاملی) را هموار یا مسدود می کنند. فهم این نسبت، کلید اصلی گذار از «مصرف زدگی تکنولوژیک» به سوی «هضم هوشمندانه ی فناوری» در کالبد آموزش و پرورش امروز است.بعد از ارزیابی تعداد زیادی از برنامه های یکپارچه تکنولوژی در دانشگاه هاو مدارس مناطق مختلف ، مشخص شد که وجود تکنولوژی تضمین کننده استفاده از آن در کلاس درس نمی باشد. البته مدلها و فرضیه های مختلفی تلاش کرده اند تا عوامل دخیل در پذیرش تکنولوژی را توضیح دهند مدلها و فرضیه ها بر عوامل مرتبط با تکنولوژی تکیه کر ده اند . بر مبنای باز بینی نوشته ها ،ما یک مدل جدید برای پذیرش تکنولوژی را فرض کرده ایم شامل ایدئولوژی آموزش و پرورش بعنوان یک عامل خارجی است. ما سعی کردایم مدلی را ایجاد کنیم که با توجه به اطلاعات گرد آوری شده از پرسشنامه های کامل شده بوسیله ۳۲۰ معلم قبل از خدمت مطابق با مدل فرضی باشد .متغیرهای مورد استفاده از مراحل تحلیل مدل بخشهای از مدل اصلی پذیرش تکنولوزی وشش ایدئولوژی آموزشی مختلف هستند. نتایج نشان دادند که مدل جدید ،با مدل فرض شده مطابقت دارد. بنابراین نتایج نشان می دهد که ایدئولوژی های مختلف آموزشی ممکن است اثرات متفاوت روی پذیرش تکنولوژی توسط معامان داشته باشند.

کلیدواژه ها:

ایدئولوژی های آموزشی ، پذیرش تکنولوژی ، انطباق تکنولوژی ، آموزش معلم