تاثیر آموزش تنظیم هیجان به والدین بر کاهش نشانه های اضطراب در کودکان ۷ تا ۱۰ سال

اهمیت بالینی یا روش شناختی این مقاله این مطالعه نشان می دهد که تنظیم هیجان والدین را می توان با یک مداخله، فراتشخیصی، کوتاه مدت و آسان برای اجرا بر اساس اصول هیجان محور که عمدتا با هدف کاهش علائم سلامت روان و اضطراب کودک انجام می شود بهبود بخشید. یافته ها حاکی از آن است که این برنامه هم به کودکان و هم به والدین آنها کمک می کند و رابطه متقابلی بین سلامت روانی کودکان و والدین به وجود دارد. این پژوهش با هدف تاثیر آموزش تنظیم هیجان به والدین بر کاهش نشانه های اضطراب در کودکان ۷ تا ۱۰ سال انجام شد. این پژوهش از نوع آزمایشی با طرح پیش آزمون و پس آزمون با دو گروه کنترل و آزمایش است. انتخاب آزمودنی ها به شیوه در دسترس با گمارش تصادفی در دو گروه آزمایش (۱۵ نفر) و گروه کنترل (۱۵ نفر) انجام خواهد شد. در این پژوهش نه جلسه تنظیم هیجان ۹۰ دقیقه ای بر روی مراجعان انجام شد. جامعه آماری پژوهش حاضر دانش آموزان کلاس اول تا چهارم مدرسه ابتدایی عباس قمصری در شهرستان ورامین بودند. جهت گردآوری اطلاعات ابزار پرسشنامه استاندارد اضطراب بک و نه جلسه آموزش تنظیم هیجان به والدین استفاده شد. جهت تحلیل داده ها از نرم افزار spss نسخه ۲۶ و جهت بررسی فرضیه ها از آزمون تحلیل کوواریانس استفاده شد. نتایج نشان داد که بین گروه های پیش آزمون و پس آزمون از لحاظ متغیر اضطراب تفاوت معنی داری وجود دارد (۰/۰۰۱ و ۵/۱۹ (F). بنابراین فرضیه پژوهش تایید می گردد. میزان تفاوت یا تاثیر برابر با ۵۸٪ است؛ یعنی ۵۸ درصد تفاوت فردی در نمرات بین دو گروه مربوط به عضویت گروهی است. لذا آموزش تنظیم هیجان بر کاهش سطح اضطراب کودکان تاثیر مثبت و معناداری داشت.

کلیدواژه ها:

تنظیم هیجان ، والدین ، نشانه های اضطراب کودکان ۷ تا ۱۰ سال