بررسی آموزش جدید در عصر قاجار

این پژوهش با هدف بررسی آموزش جدید در عصر قاجار به صورت مطالعه کتابخانه ای انجام شد و روش گردآوری داده ها توصیفی تحلیلی می باشد. در دوره قاجار، سیستم آموزشی ایران دستخوش تغییرات قابل توجهی شد که تحت تاثیر تماس با غرب و نیاز به مدرنیزه کردن کشور قرار گرفت. در این دوره، مدارس جدیدی با الهام از سیستم آموزشی اروپایی تاسیس شدند که در کنار مدارس سنتی مذهبی مانند مکتب خانه ها فعالیت می کردند. این مدارس جدید به تدریج جایگاه خود را در سیستم آموزشی ایران باز کردند و باعث گسترش علوم جدید و روش های آموزشی مدرن شدند. از جمله مهمترین تحولات این دوره، تاسیس دارالفنون در سال ۱۲۳۰ خورشیدی (۱۸۵۱ میلادی) به دستور امیرکبیر بود. دارالفنون به عنوان اولین موسسه آموزش عالی مدرن در ایران نقش مهمی در آموزش علوم جدید مانند پزشکی، مهندسی و علوم نظامی ایفا کرد. این موسسه معلمان و متخصصان خارجی را به کار گرفت و دانشجویان ایرانی را برای تحصیل به اروپا فرستاد. با این حال آموزش در دوره قاجار با چالش هایی نیز مواجه بود از جمله مقاومت برخی از روحانیون و سنت گرایان در برابر تغییرات آموزشی، کمبود منابع مالی و نبود یک سیستم آموزشی یکپارچه. با این وجود این دوره به عنوان نقطه عطفی در تاریخ آموزش ایران شناخته می شود که زمینه ساز تحولات آموزشی در دوره های بعدی شد.

کلیدواژه ها:

آموزش ، آموزش جدید ، عصر قاجار