رابطه بین هوش هیجانی با اثر بخشی مدیران مدارس شهر سنقر

هدف مطالعه حاضر بررسی رابطه بین هوش هیجانی با اثر بخشی مدیران مدارس شهر سنقر بود. جامعه آماری موردنظر تحقیق حاضر کلیه مدیران مدارس دوره های مختلف تحصیلی شهر سنقر می باشد. روش نمونه گیری برای پژوهش حاضر به صورت تصادفی طبقه ای می باشد؛ بنابراین نمونه پژوهشی طبق جدول مورگان تعداد نمونه ۱۵۰ نفر مدیر در نظر گرفته شده است که از این تعداد ۴۲ درصد مدیر زن و ۵۸ درصد مدیر مرد انتخاب شدند. برای جمع آوری اطلاعات در خصوص مبانی تئوریک و پژوهشی از روش کتابخانه ای استفاده گردیده است. برای جمع آوری اطلاعات در خصوص فرضیه های پژوهش از هوش هیجانی بار آن (۱۹۸۰) و اثربخشی پارسونز (۱۹۶۹) استفاده شده است. نتایج به دست آمده نشان می دهد که ضریب همبستگی بین هوش هیجانی و اثر بخشی مدیران ۰/۶۵ می باشد که بیانگر ارتباط این دو متغیر می باشد. نتایج آزمون تحلیل واریانس نشان داد که مقدار آماره F برابر با ۱۸/۵۸ است که از لحاظ آماری معنی دار است (۰/۰۵>p). بنابراین می توان نتیجه گرفت که یک رابطه خطی معنی دار بین متغیر هوش هیجانی با اثر بخشی مدیران وجود دارد. متغیر هوش هیجانی با ضریب بتای استاندارد (B=۰/۲۹ ۰/۰۱=P)، ۲۹ درصد نقش در تبیین اثر بخشی مدیران دارد.

کلیدواژه ها:

هوش هیجانی ، اثربخشی ، مدیران مدارس