تحلیل علم سنجی نقش دانشگاه های غیردولتی در تحول نظام آموزش عالی

دانشگاه های غیر دولتی در سال های اخیر به عنوان یکی از بازیگران کلیدی در تحول نظام آموزش عالی مطرح شده اند. این پژوهش با رویکرد علم سنجی و بر اساس روش شناسی میچان و مونوز ولاسکو، به بررسی تولیدات علمی مرتبط با نقش دانشگاه های غیر دولتی در آموزش عالی پرداخته است. داده های پژوهش از پایگاه اسکوپوس بازیابی و با بهره گیری از نرم افزارهای ScientoPy و Bibliometrix تحلیل شدند. نتایج نشان داد که نخستین مقاله در این حوزه در سال ۱۹۹۱ منتشر شده و از سال ۲۰۱۶ روندی روبه رشد داشته است به طوری که بیشترین تعداد مقالات در سال ۲۰۲۴ به چاپ رسیده است. تحلیل نوع اسناد نشان داد که بیشترین سهم به مقالات ژورنالی (۶۱.۱%) اختصاص دارد و پس از آن مقالات کنفرانسی (۱۴.۸%) و فصول کتاب (۱۴.۱%) قرار دارند. همچنین در مجموع ۶۲ کشور، ۴۲۱ نویسنده و ۳۲۹ وابستگی سازمانی در این حوزه شناسایی شدند که ایالات متحده، بریتانیا و اسپانیا در رتبه های نخست کشورها قرار گرفتند. بررسی همکاری های علمی نیز بیانگر گستردگی مشارکت بین المللی به ویژه توسط چین، آمریکا و کانادا بود. یافته ها نشان می دهد که دانشگاه های غیر دولتی در سطح جهانی به عنوان یک موضوع راهبردی مورد توجه قرار گرفته اند و می توانند با ایجاد ظرفیت های نوین، ارتقای کیفیت و تقویت بین المللی سازی آموزش عالی، نقشی اساسی در آینده این نظام ایفا کنند.

کلیدواژه ها:

آموزش عالی ، علم سنجی ، دانشگاه های غیردولتی ، دانشگاه