آموزش الکترونیکی در دوران پساکرونا چالش ها و فرصت ها

این پژوهش به بررسی وضعیت آموزش الکترونیکی (E-Learning) در مدارس ایران در دوران پساکرونا می پردازد. با شیوع بیماری کووید ۱۹ آموزش الکترونیکی به یک ضرورت تبدیل شد اما خروج از این دوران نیازمند ارزیابی دقیق چالش های باقی مانده و فرصت های نوظهور است. این مقاله با هدف شناسایی موانع فنی، آموزشی و مدیریتی پیاده سازی کامل E-Learning در مقاطع مختلف تحصیلی و همچنین استخراج پتانسیل های آن برای بهبود کیفیت آموزش در شرایط عادی تدوین شده است. نتایج نشان می دهد که شکاف دیجیتالی، نیاز به آموزش مستمر معلمان و لزوم بازنگری در محتوای آموزشی از مهم ترین چالش ها هستند؛ در حالی که پتانسیل هایی نظیر انعطاف پذیری، شخصی سازی یادگیری و دسترسی به منابع غنی مسیر آینده آموزش در ایران را ترسیم می کنند.

کلیدواژه ها:

آموزش الکترونیکی ، پساکرونا ، مدارس ایران ، چالش های دیجیتال ، فرصت های آموزشی ، فناوری آموزشی