بازنمایی هویت ملی و فرهنگ ایرانی در کتابهای کودک

این پژوهش با هدف شناسایی و تحلیل چگونگی بازنمایی هویت ملی و فرهنگ ایرانی در کتابهای کودک انجام شده است. با توجه به نقش محوری ادبیات کودک در اجتماعی سازی و تکوین هویت فرهنگی این مطالعه با تلفیق چارچوب نظری بازنمایی استوارت هال (۱۹۹۷) و تحلیل گفتمان انتقادی نورمن فیر کلاف (۲۰۰۳) سازوکارهای معنایی و ایدئولوژیک موجود در روایت ها، تصاویر و شخصیت پردازی این کتاب ها را بررسی و تبیین می کند. یافته ها نشان می دهد که اگرچه در برخی آثار تالیفی، عناصری مانند زبان فارسی اسطوره ها آیین ها و تنوع قومی بازنمایی شده اند اما غلبه گفتمان ترجمه ای، ساده سازی نمادهای فرهنگی و ضعف تصویرگری بومی بازنمایی هویت ملی را با چالش مواجه ساخته اند. در نتیجه تقویت بازنمایی هویت ملی مستلزم سیاست گذاری فرهنگی هدفمند، حمایت از تولید محتوای تالیفی، ارتقای سواد فرهنگی پدیدآورندگان و توسعه تصویرگری با هویت ایرانی است. این پژوهش بر ضرورت بازتعریف ادبیات کودک به عنوان بستری برای بازتولید فعال هویت ایرانی تاکید می کند.

کلیدواژه ها:

فرهنگ ایرانی ، ادبیات کودک ، هویت ملی ، بازنمایی فرهنگی ، تصویرگری بومی