تدریس زبان انگلیسی با رویکرد کل نگر: تجزیه و تحلیل مزایا و استراتژی های عملی در کلاس های زبان انگلیسی مدارس ایران

با توجه به ناکارآمدی های روش های سنتی تدریس زبان انگلیسی، رویکرد کل نگر که بر یکپارچگی مهارت های چهارگانه (شنیداری، گفتاری، خواندن و نوشتن) و یادگیری در محیط های واقعی تاکید دارد، به عنوان یک جایگزین موثر معرفی می شود. در این پژوهش، اصول، مزایا و چالش های پیاده سازی این رویکرد مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفته و استراتژی های عملی مبتنی بر فعالیت های گروهی، استفاده از منابع واقعی، پروژه های بین رشته ای و ارزیابی مستمر ارائه می شود. هدف اصلی این مقاله، فراهم کردن چارچوبی علمی برای معلمان و برنامه ریزان آموزشی جهت بکارگیری موثر رویکرد کل نگر در کلاس های زبان انگلیسی در ایران است.

کلیدواژه ها:

رویکرد کل نگر ، تدریس زبان انگلیسی ، روش های تدریس ، مهارت های زبانی.