بررسی نقش خودکارآمدی تحصیلی در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

این پژوهش با هدف بررسی نقش خودکارآمدی تحصیلی در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان انجام شده است. روش پژوهش از نوع مروری بوده و با استفاده از جست وجوی نظام مند در پایگاه های علمی معتبر، مطالعات مرتبط با خودکارآمدی تحصیلی، انگیزش، راهبردهای یادگیری و عملکرد تحصیلی گردآوری و تحلیل شده اند. یافته های پژوهش نشان می دهد که خودکارآمدی تحصیلی رابطه ای مثبت و معنادار با پیشرفت تحصیلی دارد و می تواند به صورت مستقیم و غیرمستقیم، از طریق افزایش انگیزش تحصیلی، به کارگیری راهبردهای یادگیری موثر و کاهش اضطراب امتحان، عملکرد تحصیلی دانش آموزان را بهبود بخشد. همچنین نتایج حاکی از آن است که عوامل محیطی نظیر حمایت معلمان و خانواده نقش مهمی در شکل گیری و تقویت خودکارآمدی تحصیلی دارند. در مجموع، توجه به خودکارآمدی تحصیلی می تواند مبنایی علمی برای طراحی مداخلات آموزشی و ارتقای کیفیت یادگیری فراهم آورد.

کلیدواژه ها:

آموزش و پرورش ، کارایی ، افت تحصیلی ، پیشرفت تحصیلی ، خودکارآمدی.