مدل پارادایمی نهادینه سازی فعالیت های فوق برنامه ورزشی دانشگاهی در دانشجو معلمان دانشگاه فرهنگیان

هدف از پژوهش، ارائه مدل پارادایمی نهادینه­سازی فعالیت­های فوق برنامه ورزشی دانشگاهی در دانشجو معلمان دانشگاه فرهنگیان بود. پژوهش حاضر با استفاده از روش کیفی با ماهیت اکتشافی و رویکرد سیستماتیک نظریه داده بنیاد به انجام رسید که مبتنی بر دستورالعمل­های پیشنهاد شده توسط کوربین و استراوس شکل گرفته است. جامعه آماری تحقیق شامل صاحب­نظران حوزه مدیریت ورزشی و مسئولین مربوطه بودند که جهت نمونه­گیری برای انجام مصاحبه­ها از روش نمونه­گیری هدفمند و تکنیک  گلوله برفی استفاده شد. ابزار و روش گردآوری داده، مصاحبه از نوع نیمه ساختاریافته فردی بود که اجرای مصاحبه­ها تا اشباع نظری (۱۱ مصاحبه) ادامه یافتند. جهت تحلیل داده­ها از رویکرد سیستماتیک شامل سه گام اصلی کدگذاری باز، کدگذاری محوری و کدگذاری انتخابی بهره گرفته شد. نتایج کدگذاری باز، محوری و انتخابی حاکی از شناسایی ۱۳۸ باز و ۲۵ مفهوم بود. مفاهیم بر اساس الگوی پارادایمی استراوس و کوربین در مقوله های شرایط علی، شرایط زمینه ای، شرایط مداخله گر، راهبرد های کنش و واکنش و پیامد ها طبقه بندی شدند. نتایج پژوهش حاکی از آن است که برنامه محوری و شناخت نهادینه­سازی فعالیت­های فوق­برنامه ورزشی در سطح دانشگاه فرهنگیان پیامد های عمده­ای در توسعه بهزیستی روان­شناختی، مدیریت اوقات فراغت و کاهش ناهنجاری رفتاری در ابعاد مختلف در بر خواهد داشت.

کلیدواژه ها:

نهادینه سازی ، فعالیت های فوق برنامه ، دانشجو معلمان ، دانشگاه فرهنگیان