ارزیابی کیفی قصه گویی دیجیتالی کتابداران عمومی کشور

هدف: هدف این پژوهش ارزیابی کیفی قصه های دیجیتالی ویدئوکستی کتابداران عمومی کشور است. روش: پژوهش حاضر از نظر روش، ارزیابانه بوده و با استفاده از یک روبریک ارزیابی قصه های دیجیتالی محقق ساخته انجام شده است. جامعه پژوهش به روش کل شماری انتخاب و شامل ۷۵ قصه دیجیتالی ویدئوکستی کتابداران عمومی در شبکه مجازی کتابخوانان کشور است. داده ها با استفاده از آمارهای توصیفی (فراوانی و میانگین) تحلیل شدند.یافته ها: بر اساس مرور منابع موجود، معیارهای ارزیابی قصه های دیجیتالی شامل «نقشه کلی قصه»، «محتوای قصه»، «گویندگی و صداگذاری»، «عناصر چندرسانه ای» و «محصول نهایی» شناسایی و در قالب یک روبریک ارزیابی مورد بررسی قرار گرفت. روایی صوری روبریک با دریافت نظرات صاحب نظران و پایایی آن نیز بر اساس ضریب توافق کاپا محاسبه شد (۰.۷۸). تحلیل داده ها نشان داد بالاترین میانگین، مربوط به «ویژگی های محتوایی قصه» با میانگین ۳.۸ و کمترین آن مربوط به « نقشه کلی قصه» با میانگین ۱.۱۳ است. درون مایه منسجم (میانگین ۳.۹)، محتوای احساسی و پرسش های چالشی (میانگین ۳.۸) در وضعیت «عالی» و پایان بندی متناسب با قصه، خلاقیت، بازسازماندهی قصه و مقدمه چینی متناسب با قصه به ترتیب، با میانگین های ۱.۰۸، ۱.۱، ۱.۱۲ و ۱.۲ بخش های «ضعیف» قصه های مورد بررسی بوده اند.نتیجه گیری: به طور کلی قصه های تولید شده توسط کتابداران عمومی در وضعیت نسبتا خوبی هستند. در عین حال، برخی موارد مهم نیازمند تقویت است؛ از جمله می توان به مقدمه چینی، پایان بندی و بازسازماندهی قصه اشاره کرد؛ لذا به منظور بهبود محصولات، لازم است مهارت درونی سازی و تولید خلاقانه در کتابداران قصه گو افزایش یابد.

کلیدواژه ها:

قصه گویی دیجیتالی ، نماپاد قصه گویی ، ویدئوکست قصه گویی ، کتابداران کتابخانه های عمومی ، روبریک ارزیابی