بررسی تاثیر استفاده از الگوی دریافت مفهوم بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مقطع ابتدایی

استفاده از الگوی دریافت مفهوم یکی از شیوه های نوین تدریس است که تاکنون توانسته است مورد توجه بسیاری از آموزگاران قرار بگیرد در این الگو مفاهیم و تعاریف به طور مستقیم در اختیاز دانش اموزان قرار نمی گیرد، بلکه ابتدا مثال ها و نمونه ها عرضه می شود و سپس دانش اموزان خودشان ویژگی های مفهوم و تعریف آن را به دست می آورند و این مسئله باعث می شود یافته ها برای مدت طولانی تری در ذهن دانش اموزان باقی بماند. این الگو از الگوهای فعال تدریس تلقی می شود که معلم در آن نقش ثبت کننده و کنترل کننده ی آموزشی را دارد نتایج مطالعات نشان می دهد. قدرت تفکر ودرک مفاهیم را در فراگیران تقویت می کندوتحمل ابهام رادر فراگیران افزایش می دهد و یادگیری برای فراگیران جنبه ی معمایی پیدا می کند و لذا انگیزه ی یادگیری در فراگیران افزایش می یابد.

کلیدواژه ها:

الگوی دریافت مفهوم پیشرفت تحصیلی ، دانش آموزان