فرهیختگی نسل امروز و رسالت تعلیم و تربیت اسلامی

انسان به عنوان اشرف مخلوقات، مخلوقی بسیار پیچیده، ناشناخته، کمال گرا، اجتماعی، دارای ابعاد گوناگون و در عین حال بسیار آسیب پذیر است. انسان ازیک سو آرمان خواه، تحول خواه و تحول گرا است و از سویی دیگر، زیاده طلب و فزون خواه و تمامیت طلب است. انسان از یک منظر تشنه علم و دانش و پیشرفت معنوی و مادی است و از منظری دیگر، قربانی مصنوع خود می باشد. در عین حال انسان در طول تاریخ به ویژه در عصر حاضر، مستمرا دنبال گمشده ای می گردد تا با دست یابی به آن، آرامش یابد. او هر روزه و با سرعتی سرسام آور در علم و فناوری پیش می رود تا ضمن کسب همه مواهب مادی ناشی از توسعه علم و فناوری، همای سعادت را در آغوش گیرد. لکن هرچه پیشتر می رود، بدلیل فاصله گرفتن از اخلاقیات، از رسیدن به آرامش دورتر می گردد. مقاله حاضر ضمن بررسی ابعادی از انسان از دیدگاه برخی فلاسفه مسلمان و غیرمسلمان، با روش تحلیلی و توصیفی به بررسی برخی از معادلات مختلف تعلیم و تربیت انسان برای ایجاد یک نسل فرهیخته به ویژه از دیدگاه دین مبین اسلام به عنوان کامل ترین دین می پردازد.

کلیدواژه ها:

دین اسلام ، تعلیم و تربیت ، پرورش ، انسان کامل ، نسل فرهیخته