درک مفهومی پارادایم سواد اقتصادی در نظام آموزشی
سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 179
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
RLEEI01_454
تاریخ نمایه سازی: 29 بهمن 1404
چکیده مقاله:
معنای سواد در طول زمان تغییر می کند. زمانی توانایی نوشتن و خواندن، نهایت سواد محسوب می شد. اما حالا باسواد بودن ابعاد دیگری پیدا کرده است. سواد اقتصادی وجه جدیدی از سواد است که مهارت ورزی در آن ضروری بوده و به صورت مستقیم در کیفیت زندگی مان موثر است، امروزه سواد اقتصادی حائز اهمیت است زیرا آن به چگونگی ادراکات دانش اقتصادی یک فرد می پردازد و به او در جهت کیفیت زندگی انگیزه می دهد.سواد اقتصادی عبارت است از توانایی تصمیم گیری با توجه به منابع محدود و فهمیدن مزایا و معایب راه هایی که وجود دارند. فقدان سواد اقتصادی در نوجوانان و جوانان می تواند منجر به تصمیم گیری های نادرست، بدهی های سنگین، و آسیب پذیری اقتصادی در بزرگسالی شود، از این رو سواد اقتصادی یکی از مهم ترین و حیاتی ترین دانش هایی است که باید آن را یاد بگیرید. بنابراین در پژوهش حاضر که یک پژوهش تحلیلی- مروری است با جمع آوری اطلاعات به صورت کتابخانه ای و استفاده از پایگاه های اطلاعاتی مانند ایرانداک، علم نت و... به بررسی درک مفهومی پارادایم سواد اقتصادی پرداخته می شود.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
مسعود حسنی القار
عضو هیات علمی گروه حسابداری، دانشگاه بزرگمهر قائنات، قائن، ایران
مجتبی سلم آبادی
گروه آموزش روانشناسی و مشاوره، دانشگاه فرهنگیان، تهران، ایران
محمد حسین اصغری
کارشناسی آموزش ابتدایی، آموزش و پرورش، خوسف، ایران