درک مفهومی پارادایم سواد اقتصادی در نظام آموزشی

سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 179

فایل این مقاله در 7 صفحه با فرمت PDF و WORD قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

RLEEI01_454

تاریخ نمایه سازی: 29 بهمن 1404

چکیده مقاله:

معنای سواد در طول زمان تغییر می کند. زمانی توانایی نوشتن و خواندن، نهایت سواد محسوب می شد. اما حالا باسواد بودن ابعاد دیگری پیدا کرده است. سواد اقتصادی وجه جدیدی از سواد است که مهارت ورزی در آن ضروری بوده و به صورت مستقیم در کیفیت زندگی مان موثر است، امروزه سواد اقتصادی حائز اهمیت است زیرا آن به چگونگی ادراکات دانش اقتصادی یک فرد می پردازد و به او در جهت کیفیت زندگی انگیزه می دهد.سواد اقتصادی عبارت است از توانایی تصمیم گیری با توجه به منابع محدود و فهمیدن مزایا و معایب راه هایی که وجود دارند. فقدان سواد اقتصادی در نوجوانان و جوانان می تواند منجر به تصمیم گیری های نادرست، بدهی های سنگین، و آسیب پذیری اقتصادی در بزرگسالی شود، از این رو سواد اقتصادی یکی از مهم ترین و حیاتی ترین دانش هایی است که باید آن را یاد بگیرید. بنابراین در پژوهش حاضر که یک پژوهش تحلیلی- مروری است با جمع آوری اطلاعات به صورت کتابخانه ای و استفاده از پایگاه های اطلاعاتی مانند ایرانداک، علم نت و... به بررسی درک مفهومی پارادایم سواد اقتصادی پرداخته می شود.

نویسندگان

مسعود حسنی القار

عضو هیات علمی گروه حسابداری، دانشگاه بزرگمهر قائنات، قائن، ایران

مجتبی سلم آبادی

گروه آموزش روانشناسی و مشاوره، دانشگاه فرهنگیان، تهران، ایران

محمد حسین اصغری

کارشناسی آموزش ابتدایی، آموزش و پرورش، خوسف، ایران