تاثیر معلم بر تفکر انتقادی دانش آموزان

تفکر انتقادی یکی از مهم ترین مهارت های شناختی مورد نیاز دانش آموزان در دنیای امروز است که نقش اساسی در تصمیم گیری آگاهانه، حل مسئله و یادگیری عمیق ایفا می کند. در نظام های آموزشی نوین، پرورش تفکر انتقادی به عنوان یکی از اهداف اصلی آموزش مطرح شده و نقش معلم در تحقق این هدف از اهمیت ویژه ای برخوردار است. معلم با شیوه تدریس، نوع تعامل با دانش آموزان و فضای آموزشی که ایجاد می کند، می تواند زمینه رشد یا تضعیف تفکر انتقادی را فراهم سازد. هدف این مقاله بررسی تاثیر معلم بر شکل گیری و تقویت تفکر انتقادی دانش آموزان است. مقاله حاضر با روش توصیفی–تحلیلی و با استفاده از منابع معتبر داخلی و خارجی تدوین شده است. نتایج بررسی ها نشان می دهد که معلمانی که از روش های تدریس فعال، پرسش محور و تعاملی استفاده می کنند، نقش موثری در پرورش تفکر انتقادی دانش آموزان دارند.

کلیدواژه ها:

معلم ، تفکر انتقادی ، دانش آموزان ، روش های تدریس ، یادگیری فعال