راه کارهای ایجاد تعامل و همکاری دانش آموزان در آموزش علوم ابتدایی

این پژوهش با هدف بررسی نقش علوم در ایجاد تعامل وهمکاری دانش آموزان انجام شده است پژوهش به شیوه ی مطالعه ی کتابخانه ای -مروری بود یافته های حاصل از پژوهش به شکل توصیفی مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند و نتایج حاکی از آن است که در آموزش علوم با انجام دادن آزمایشات و فعالیت ها به صورت گروهی می توان روحیه همفکری و سازگاری را در دانش آموزان افزایش داد و دانش آموزان ایده های خودرا در بستری بدون رقابت و استرس به منصه ظهور برسانند