بررسی نقش فناوری در تغییر سبک تدریس معلمان در عصر دیجیتال

با گسترش ابزارهای دیجیتال، نقش سنتی معلم به عنوان تنها منبع دانش به تدریج در حال تغییر است و به یک تسهیل گر و راهنما تبدیل می شود. یافته های این بررسی نشان می دهد که معلمان با به کارگیری فناوری، روش های آموزشی خود را از رویکردهای معلم محور به رویکردهای دانش آموزمحور سوق داده اند. این تغییر شامل اتخاذ روش هایی چون آموزش ترکیبی (Blended Learning)، کلاس معکوس (Flipped Classroom) و یادگیری شخصی سازی شده است. فناوری با فراهم کردن ابزارهای تعاملی و دسترسی به منابع گسترده، موجب افزایش انگیزه و مشارکت فعال دانش آموزان در فرآیند یادگیری می شود. هدف از پژوهش حاضر بررسی نقش فناوری در تغییر سبک تدریس معلمان در عصر دیجیتال است که با روش توصیفی مروری از نوع روایتی انجام شده است. نتایج این پژوهش نشان می دهد که پذیرش و به کارگیری فناوری در آموزش، تنها یک ابزار نیست، بلکه یک تغییر پارادایم در نقش معلم است که به او امکان می دهد نسل آینده را برای زندگی و موفقیت در جامعه ای متکی بر فناوری آماده سازد.