بررسی تاثیرات ارزشیابی صحیح بر میزان یادگیری دانش آموزان مدارس

آموزش و پرورش هر کشور اصلیترین سازمان مسئول حفظ تعلیم و تربیت نسل آینده جامعه و در نهایت تعالی انسانهاست. تمامی فعالیتهای آموزش و پرورش در جهت بسترسازی مناسب برای تحقق فرایند یاددهی یادگیری است. پیشرفت آموزشی شامل تغییرات مطلوبی است که با توجه به اهداف آموزشی از پیش تعیین شده، در رفتار دانش آموزان بوجود می آید و جنبه هایی از آن قابل مشاهده و اندازه گیری است. موقعیت یادگیری را باید یک سیستم در نظر گرفت. زیرا محصول آن از فعالیتهای کلاس تعامل میان معلم و محصلان و منابع و روش آموزش نتیجه می شود. هدف از ارزشیابی توصیف تاثیر عملهای آموزشی یا برنامه های آموزشی است. هدف مورد توجه در ارزشیابی موثر بودن یک برنامه آموزشی است. آزمایشها و ارزشیابی های معمولی کلاس های درس تنها می تواند مهارتهای کلامی ،نوشتن خواندن و یا قدرت حافظهی افرا را اندازه بگیرد