نقش معاون آموزشی در ارتقای توانمندی معلمان تازه کار

معلمان تازه کار در سال های نخست خدمت با چالش های متعددی در زمینه مدیریت کلاس، طراحی فعالیت های یادگیری، تعامل با دانش آموزان و اجرای برنامه درسی روبه رو هستند. در این میان، معاون آموزشی به عنوان یکی از ارکان اصلی مدیریت مدرسه می تواند نقش موثری در هدایت و توانمندسازی این معلمان ایفا کند. هدف این پژوهش بررسی نقش معاون آموزشی در ارتقای توانمندی های حرفه ای معلمان تازه کار است. روش تحقیق از نوع مروری بوده و داده ها از طریق بررسی مقالات، اسناد و منابع علمی مرتبط با مدیریت آموزشی و توسعه حرفه ای معلمان گردآوری شده است. نتایج نشان می دهد که معاون آموزشی با ایفای نقش مربی آموزشی، ارائه بازخورد تخصصی، ایجاد محیط حمایتی، هدایت اجرای برنامه درسی و طراحی برنامه های تقویتی می تواند به بهبود کیفیت تدریس و افزایش اعتماد به نفس حرفه ای معلمان تازه کار کمک کند. همچنین تعامل موثر میان مدیر، معاون و معلم و بهره گیری از مدیریت داده محور، از عوامل مهم در ارتقای توانمندی معلمان محسوب می شود. در مجموع، رویکرد حمایتی و تحول گرا در عملکرد معاون آموزشی می تواند زمینه رشد حرفه ای معلمان تازه کار و بهبود کیفیت یادگیری دانش آموزان را فراهم سازد.

کلیدواژه ها:

معاون آموزشی ، معلمان تازه کار ، توانمندسازی حرفه ای ، مدیریت آموزشی