بررسی چالش های ارتباط صحیح بین والدین و معلمان در دوره ابتدایی

ارتباط موثر و مستمر بین والدین و معلمان، یکی از ارکان اساسی موفقیت آموزشی و تربیتی دانش آموزان در دوره ابتدایی به شمار می رود. پژوهش ها نشان می دهند که کیفیت این ارتباط می تواند نقش تعیین کننده ای در پیشرفت تحصیلی، رشد اجتماعی–عاطفی و سازگاری رفتاری دانش آموزان ایفا کند (Hill & Tyson, ۲۰۰۹). با این حال، در عمل، ارتباط صحیح و اثربخش میان والدین و معلمان با چالش های متعددی مواجه است که در صورت نادیده گرفتن، می تواند پیامدهای منفی برای فرایند یاددهی–یادگیری به همراه داشته باشد.هدف مقاله مروری حاضر، شناسایی و تحلیل چالش های اصلی ارتباط بین والدین و معلمان در دوره ابتدایی بر اساس پژوهش های داخلی و خارجی است. این مطالعه با رویکرد مروری–تحلیلی و از طریق بررسی نظام مند منابع علمی معتبر انجام شده است. یافته های پژوهش نشان می دهد که چالش هایی نظیر تفاوت انتظارات، ضعف مهارت های ارتباطی، محدودیت های زمانی، نگرش های منفی متقابل، و موانع فرهنگی–اجتماعی، از مهم ترین عوامل تضعیف کننده ارتباط موثر خانه و مدرسه هستند (حسینی، ۱۳۹۸؛ Wentzel, ۲۰۱۰).نتایج این مقاله می تواند به معلمان، مدیران مدارس و سیاست گذاران آموزشی در طراحی راهبردهای موثر برای بهبود تعامل والدین و معلمان کمک کند و زمینه ساز ارتقای کیفیت آموزش در دوره ابتدایی باشد.

کلیدواژه ها:

ارتباط والدین و معلمان ، دوره ابتدایی ، چالش های ارتباطی ، همکاری خانه و مدرسه ، پیشرفت تحصیلی